Пишет  Nyu-ta:

по просьбам трудящихся)
Возраст 2 года.

Общая моторика.

Спускается по лестнице с опорой приставным шагом
Перешагивает через препятствия
Несет большой предмет

Рука
Пытается остановить катящийся к нему мяч
Бросает мяч диаметром 6-8 см правой и левой рукой на расстояние 50-70 см
Нанизывает на шнур большие бусины с отверстием 0,5-0,6 см
Ставит 4-6 кубиков друг на друга

Понимание речи
Показывает или называет бОльший из двух предметов,когда попросят
Понимает названия 4 цветов:красный,синий,желтый,зеленый.По просьбе взрослого отбирает предметы определенного цвета


Речь
Начинает использовать предложения из 3-4 слов
Словоизменение существительных:винительный падеж с окончанием –у,-ю(«дай тяю»-дай чаю);именительный падеж множественного числа с окончанием –ы,-и, фонетически –и(«толи»-столы); предложный падеж единственного числа с пропуском предлога («толе» -на столе);суффиксы уменьшительности («мякик»-мячик)
Словоизменение глаголов:настоящее и прошедшее время 3го лица единственного числа («тоить»-стоит; «тояль»- стоял);первые возвратные глаголы
Употребление прилагательных без согласования с существительны («тёни кися» - черная кошка)
Слоговая структура чаще воспроизводится правильно

Мышление,Игра
Сортирует предметы(яблоко-морковь,машинка-мячик)Раскладывает предметы 2х видов в разные коробочки
Играет в кого нибудь
По просьбе находит 2-3 картинки или предмета из 4-6,отнгосящихся к определенным классам(цветочки,зверюшки и т.д.)
Среди 5 предметов находит одну «такую же» ,какую показывает взрослый
Выбирает из 4-6 предметов или картинок те,которые соответствуют названному признаку(«что можно есть?»)
Играет со строительным материалом и конструктором,сооружает собственные постройки
В игре начинает использовать предметы-заместители(листик-тарелка,палочки-ложка и т.д.)

Самообслуживание

Ест самостоятельно жидкую пищу ложкой
Надевает сам штанишки
Слушает сказки,стихи,небольшие рассказы.Запоминает наизусть отрывки.

URL записи

Про МаксаНанизывает на шнур большие бусины с отверстием 0,5-0,6 см не пробовали, но болтики вроде тоже под это подходят
Показывает или называет бОльший из двух предметов,когда попросят даже не задумалась над этим...
Понимает названия 4 цветов:красный,синий,желтый,зеленый.По просьбе взрослого отбирает предметы определенного цветаочень тяжело с цветами. Говорит били(белый), сини(синий) и все. чем бы его так заинтересовать? может чето музыкальное купить, чтоб цвета называло?
По просьбе находит 2-3 картинки или предмета из 4-6,отнгосящихся к определенным классам(цветочки,зверюшки и т.д.) не пробовали еще...
Среди 5 предметов находит одну «такую же» ,какую показывает взрослыйне пробовали...
Надевает сам штанишки он только снять сам может, а вот одеваться и я не могу заставить или одеть
Запоминает наизусть отрывки.хм...нужно попробовать...

Вес приблизительно 21 кг, еще не были у педиатра
Рост приблизительно 95 см

Научился сам кушать, пить из трубочки, дуть в флейту; просится на горшок(чем безумно радует маму каждый день, иногда и ночью), бегае по ступенькам без проблем, помогает мне сам и по просьбе(принести может, подать, накормить бимбо и напоить), подпевает и танцует под музыку, говорит много осмысленных слов и легких предложений, понимает один(часто просит что-то и добавляет адын)

Любит рисовать, смотреть мультики(особеннно про машинки), носиться по комнате, прыгать, шоколад, книги и журналы(сам листает и мне показывает что там есть), гулять без коляски, быть голяком, играть с мамой или папой(ведет за руку и говорит дэбэ дэвэ)

Нелюбит чужих незнакомых людей(даже тех, что просто днем не видел), когда не даю грудь(ага, еще кормлю), когда игрушка ломается или не получается что-то(бежит ко мне и хнычет пеке), яйцо(до истерики),

Ня, нам ровно 2 года
www.diary.ru/~winter-cat/p51841753.htm
таким он был

и таким стал

Сегодня решила, что дитю нехватает только столика для рисования. Собираю деньги(35 евро). А еще Маринка дала зарплату и Сашка узнал за комп. Получается ему нужно 300 евро на смену видюхи, материнки, РАМ идвох винтов. Скорее всего за корпус придется доплатить. Но это фигня, потому как можно старое поменять там же.

Итак, малыш в этот возрастной период:

хватает и сжимает в реках предметы, активно работает ногами, хлопает в ладоши,
требует, чтобы ему уделяли больше времени,
самостоятельно ходит,
прыгает, бегает, кружиться и всячески подражает окружающим,
догоняет и подталкивает предметы,
карабкается по лестнице или забирается на нее ползком,
хочет все знать,
часто говорит «нет»,
узнает себя и своих близких на фотографиях,
машет ручкой на прощанье,
сам снимает обувь, носки и что-то несложное из одежды,
говорит короткими предложениями из 2-3 слов, но понимает гораздо больше, чем может сказать,
умеет попросить о чем-то несложном,
понимает понятия «твое» и «мое»,
задает много вопросов, которые начинаются с «почему?..» и «что это?»

Зная все это, попробуем предложить ему следующее:

Игры с мячом. Самые разнообразные, можно катить, бросать, хлопать, подбрасывать вверх, называть предметы на определенную тематику во время броска. Поиграть в футбол (воротами могут быть Ваши ноги, башни из кубиков, пустые пластиковые бутылки и др.) Бить мяч головой, ногой. Фантазируйте вы и малыш! Он обязательно подскажет что-либо увлекательное. Такие игры стимулируют хватательный рефлекс, тренируют наблюдательность, внимание и реакцию, вырабатывают контроль психомоторного аппарата.
Ходьба. Особенно в теплое время года полезно пускать малыша ходить босиком по разным поверхностям (асфальт, песок, травка, вода, камушки), при этом комментируя его ощущения. По ходу движения вы можете разучивать понятия «вправо», «влево», «вперед», «назад». Кроме того, предложите варьировать темп движения. Дома можно смастерить самим т.н. «коврик здоровья», наполнив куски ткани разными по фактуре материалами и сшив их в дорожку. Например: различные крупы, пуговицы, керамзит, ткани разных поверхностей (атлас, вельвет, бархат и т.д.)
Изучаем цвета. Вариантов множество: день желтой (синей и т.д) одежды, сортировка игрушек, строительных кубиков, карандашей. Все ваши действия обязательно должны быть прокомментированы многократно.
Хижина. Всем деткам нравится иметь свое потаенное место, где бы они могли насладиться игрой. В роли хижины может выступать обычный стол, накрытый скатертью либо одеялом, одной стороной придвинутый к стене. В хижину можно положить игрушки и наблюдать чем же будет заниматься Ваш малыш. А для начала можно залезть вместе с ним в такой шалаш и просто рассказать что-то интересное и загадочное. В темноте можно показывать театр теней либо издавать звуки различных животных.
Рисование. Итак, рисовать можно карандашами, красками, губкой и тряпкой, выдувать краски из трубочки, творить пальчиками (для этого продаются специальные пальчиковые краски). И на магнитной доске! Совсем не обязательно ограничивать творчество ребенка листом формата А-4. Предложите что-то помасштабнее, где можно обвести, к примеру, фигуру ребенка в полный рост. Или оставлять следы ручек и ножек. Во время прогулки кроме стандартных цветных мелком можно рисовать руками или палочкой на песке, выкладывать на нем же узоры из природного материала и т.д.
Прятки. Эта народная забава вот уже столько веков не перестает надоедать детям всех поколений. В прятки можно играть с рождения. Формы игры различны. Можно прятаться самим и давать ребенку подсказки, издавая звуки различных животных, потом меняться ролями. Или прятать игрушки, особенно хорошо музыкальные.Даже обычный будильник может отлично справиться с этой ролью.
Игры в воде и с водой. Во время купания в ванне можно научить ребенка смешивать холодную и горячую воду, ловить руками кусочек мыла в воде. А если бросить разноцветный мячики, различные игрушки и показать что одни из них тонут, а другие нет, то малыш будет удивлен, и с радостью продолжать играть самостоятельно. Можно научить его с помощью палочки для коктейля дуть в воду, издавая при этом смешное бульканье и образовывая пузыри.
Пальчиковые игры – отличная зарядка для развития речи ребенка. Разучите несколько считалочек для пальчиков, и вы сможете играть в любом месте и в любое время. Можно добавить еще и пальчиковый театр: разрисовать маркером или фломастером все пальчики, придать им каждому свое настроение, эмоцию либо разрисовать сказочными героями – самый простой вариант. А если потрудиться, то сшить «костюмчик» каждому пальчику (можно просто купить) и разыгрывать целые представления.
Оркестр. Одно из самых обожаемых детьми занятий. Игра на кастрюлях, как на музыкальных инструментах. Можно повторять за взрослыми определенный ритм или «исполнять» любимую детскую песенку. Будет прекрасно если «музыкантами» будет вся семья.
Веселая горка может быть построена из обыкновенной гладильной доски, к примеру, и служить треком для машин, мячей и просто горкой для самого ребенка.
Работа с пластилином, глиной, соленым тестом. Для начала необходимо показать ребенку, как пользоваться таким материалом, а далее передать инициативу в его руки, плавно направляя ход его действий. В результате могут появиться уникальные «шедевры», которыми можно украсить детскую комнату.
Рыбалка. Потребуется: большая картонная коробка, несколько металлических монет, палка, веревка и небольшой магнит. Из палки веревки и магнита делается удочка, монетки складываются в коробку, и начинается удивительная рыбалка.
Зверюшки. Необходимо стать на четвереньки перед малышом, ходить возле него, изображая различных животных, звуки, которые они издают и манеры поведения. Далее предложить малышу присоединится к вам.
Забавная трубка. Из фольги, твердого картона или плотной бумаги можно свернуть трубку и показать малышу, как можно поговорить через нее, спеть. Предложить попробовать и ему. Далее можно прорезать дырочки в ней и использовать как флейту, издавая звуки музыки.
Пара – не пара. Необходимо запастись разными парными предметами. К примеру, носки, рукавички. Далее предложить ребенку одни носок и попросить найти для него пару.

К этому всему можно добавить и игры с пирамидками, пазлами, конструктором, кубиками, рамками-вкладышами и многое - многое другое. Фантазировать можно бесконечно, уважаемые родители. И даже если молодая мама – на кухне, а малыш не желает себя занять самостоятельно, то, не отрываясь от приготовления пищи, можно занять его перебиранием круп, сортировкой пластиковых крышек и ложек разной величины, вкладыванием кастрюль различной формы одной в другую и т.д. Все ваши старания будут вознаграждены умными и развитыми детками. А в этом то и счастье! Прекрасного времяпрепровождения!

Вчера малые игрались на кухне пока я готовила. Макс взял тазик небольшой и два яйца от киндера, закинул яйца в тазик и был доволен... Пока Ванька не полез и не испартил все удовольствие. Забирал от Ваньки, забирал, потом поставил повыше и выдал: "сЁ-о, нема" и развел руками. Но Ванька видать его плохо услышал и снова полез. Макс ему снова повторил. Причем он так красиво вытягивает губки как на букву "о". Обычно когда они дерутся за игрушку, я ее забираю и говорю "все, нема", так что Макс урок усвоил.
Вечером свекровь потащила нас в магазин, чтоб купить игрушку Максу на днюху. В том магазине еще и журналы продают. Макс встал возле журналов с машинками, показывает пальчиком и выдает сина, трр, сина, трр.... Потом показали ему мотоцикл и сказали "мото". Он еще ниразу не сказал это слово, возможно из-за буквы "о". А тут поставил губки на эту букву и сказал мото. Я там так радовалась
Сопли практически прошли, так что можно считать, что болезнь мы преодолели, ттт

Вчера позвонила Окса. Пригласила в гости. Я же не могу от такого отказаться. Когда пришла Маринка за Ванькой, мы с Максом быстро собрались и вышли с ними. Сразу приехал автобус. В Фишано сразу пересели на 23й. Почти у Сеттефик малый заснул стоя. Пришлось его на руках нести. Там вышли на одну остановку дальше, чем обычно и чуть прошлись. Окса нас встречала с малой вместе. Они же переехали и мы тут впервые, потому пришлось ей выскочить.
С дороги зашли в красивую арку, чуть дальше огромные ворота, за которыми начинается небольшой дворик. Снизу две квартиры старого типа и сверху так же. Мы поднялись на второй этаж. Квартирка не большая, всего две комнаты. Но они просторные. Большая кухня, почти как комнаты, туалета два, в одном из них ванна! Огромный балкон с комнат с которого абалденный вид на невысокие горы. Воздух соответственно чистый. Только пару проблем - очень я у них замерзла(у нас как то всегда намного теплее), и балкон не накрытый. Значит нормально посушить вещи не выйдет
Поговорили обо всем, хорошо посидели, дети поиграли. Потом Окса показала нам короткий путь к остановке. В Баронисях быстро перебежали на 10ку и в семь уже были дома. Масик таки заболел. Весь день сопли, под глазами синяки, дышит ротиком. Дала сразу ему теплое молоко с медом и тепло одела. Надеюсь пройдет. А потом занялась уборкой, потому как дети оставили бардак. Когда пришел Сашка я пошла на работу. Там отпахала, потому как им побелили и нужно было хорошенько убраться в лаборатории. Ребра после Макса болят страшно...

Arinel (08:34:41 12/11/2008)
ты на работу на сколько приходишь?

Tata (08:35:38 12/11/2008)
ну на 8.15

Arinel (08:38:16 12/11/2008)
а

Tata (08:38:40 12/11/2008)
б?

Arinel (08:38:51 12/11/2008)
но ты у меня как раз в это время и появилась, хотя разница во времени...

Tata (08:39:16 12/11/2008)
ыыы.....я чай пила

Tata (08:39:26 12/11/2008)
ну чашки мыли за водой ходила

Tata (08:39:52 12/11/2008)
короче потом аннотированный отчет закончила и зашла в асю

Ха! И мы заняли второе место!!!
Бывает же...
Спасибо всем, кто голосовал

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра